本報記者 胡 蝶 通訊員 王鵬舉

　　當專業(yè)藝術教育走出校園，與大眾熱愛相擁，秦嶺深處的山城之夜，便被一縷縷和諧而充滿生命力的歌聲點亮。2024年12月，商洛市文化館群眾合唱團正式成立。短短數(shù)月后，這群來自各行各業(yè)的普通市民——退休教師、干部職工、企業(yè)員工，登上了全國展演的舞臺，用精湛的和聲演繹征服聽眾，成為商洛一張嶄新的文化名片。這背后，是商洛學院藝術學院教師以專業(yè)與熱忱譜寫的高校服務地方的動人樂章。

　　從零起步到全國舞臺

　　2025年5月，商洛迎來首屆“秦嶺的回聲”全國合唱展演。面對來自各地的優(yōu)秀團隊，成立僅數(shù)月的商洛市文化館群眾合唱團毫不怯場。燈火璀璨的舞臺上，當《黃水謠》的深沉旋律與《桃花紅，杏花白》的明快曲調接連唱響，臺下掌聲如潮。這支“草根”團隊最終榮獲“優(yōu)秀組織獎”，實現(xiàn)了從社區(qū)排練廳到全國舞臺的華麗轉身。

　　“那一刻，我知道所有的汗水都沒有白費。”10月13日，商洛學院教師曾廣?；貞浀桥_時的情景，語氣中仍帶著激動。他知道，這份榮光的背后，是一場與時間賽跑的挑戰(zhàn)。

　　2025年3月，全國展演的消息傳來，留給合唱團的時間僅有60多天。“這幾乎是一個不可能完成的任務。”曾廣海坦言。作為東道主，商洛不能缺席這場文化盛會，他與文化館聶娟毅然決定迎難而上。

　　排練強度驟然提升，每周訓練增至4至5次。曾廣海放下課余所有休息時間，每晚準時出現(xiàn)在排練廳。面對團員年齡跨度大、音樂基礎不一的現(xiàn)實，他化繁為簡拆分聲部，創(chuàng)新教學方法，借助骨干帶動整體，甚至為高齡團員設計個性化練習。最令人動容的是團隊的凝聚力——90%以上的團員全勤參與，70多歲的長者亦風雨無阻。

　　“合唱最怕缺勤，但我們的團員用堅持詮釋了熱愛。”曾廣海說。鋼琴伴奏毛奕丹、為《黃水謠》傾情朗誦的馬克思主義學院教師安梅、全程參與的電信學院教師陳海霞……多位商洛學院教師的默默支持，形成一股強大的合力。

　　一場溫暖的雙向奔赴

　　回溯2024年末，合唱團的種子在商洛學院藝術學院前院長李世鵬的推動下悄然萌芽。作為商洛市音樂家協(xié)會主席，他始終堅持“藝術服務人民”的理念，與文化館攜手搭建起群眾合唱平臺。

　　“李院長是合唱團真正的奠基人。”商洛學院教師馮淵回憶道?；I建期間，李世鵬事無巨細參與組織，從團員招募到曲目遴選，為合唱團奠定專業(yè)基礎。馮淵則承擔起聲樂基礎訓練的重任，將科學發(fā)聲方法耐心傳授給習慣“用嗓子吼”的團員們。

　　然而春節(jié)后，馮淵因赴外學習不得不暫別團隊。臨行前，她將指揮棒交到曾廣海手中。“曾老師專業(yè)全面、為人謙和，是接力的不二人選。”盡管曾廣海初來商洛不久，對本地群眾合唱水平存有顧慮，但團員眼中熾熱的光芒讓他毅然承諾：“一定要把合唱團帶好。”

　　馮淵老師海外學習期間，始終關注著合唱團的點滴進展。歸國后，她欣喜地發(fā)現(xiàn)團隊“脫胎換骨”：“不僅是技巧進步，更是自信的綻放。”如今，她與曾廣海形成默契分工——馮淵聚焦科學發(fā)聲與聲部平衡，曾廣海負責作品處理與舞臺呈現(xiàn)。

　　合唱團在商洛學院藝術學院的大力支持下，包括現(xiàn)任院長唐瞾堃、音樂系教師趙超等多位教師熱情投入，積極踐行“立足商洛、服務地方”的宗旨。而合唱團最深刻的蛻變，在于藝術認知的覺醒。一位七旬團員感慨：“唱了十幾年歌，現(xiàn)在才明白合唱是聲部的和諧，是集體的藝術。”從自娛自樂到追求和諧，群眾文化在高雅藝術的浸潤中完成升華。

　　歌聲滋養(yǎng)一方水土

　　如今，商洛市文化館群眾合唱團已成為市民文化生活中一道固定而亮麗的風景。排練廳內，歌聲如溪流般清澈流淌，專業(yè)指導與群眾熱情交織，持續(xù)激活基層文化生態(tài)。商洛市文化館館長王書亞說：“商洛學院教師的義務奉獻，為全民藝術普及注入了專業(yè)靈魂。”

　　這場高校與社會的“溫暖牽手”，不僅讓藝術回歸人民，更讓群眾文化在專業(yè)滋養(yǎng)中煥發(fā)新生。它不是單向的知識輸出，而是以音樂為橋，實現(xiàn)情感共鳴、文化共育的雙向成長。正如曾廣海所言：“我們帶來的不僅是技術，更是對藝術的理解與尊重，而團員們反饋給我們的，是熱愛與堅持的溫度。”

　　佳音裊裊，映照商山。當前，商洛市文化館群眾合唱團正在曾廣海、馮淵等專業(yè)教師的帶領下全力備戰(zhàn)下一場藝術盛宴。而這只是商洛學院以專業(yè)之力賦能群眾文化的一個縮影。長期以來，商洛學院積極踐行“服務地方”的辦學初心，充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，常態(tài)化組織師生深度融入地方文化藝術事業(yè)發(fā)展，搭建起一座連接高校與社會的橋梁。未來，學院將繼續(xù)與社會溫暖牽手、雙向成長，讓藝術教育成果惠及更多群眾，讓文化的種子在群眾心中生根發(fā)芽，共同譜寫地域文化藝術事業(yè)高質量發(fā)展新篇章。