中新網(wǎng)上海9月4日電(記者 陳靜)2025級(jí)新生是復(fù)旦大學(xué)教育教學(xué)改革3.0版全面實(shí)施后，第一屆入校的學(xué)生。4日，他們開啟新的學(xué)習(xí)里程。
據(jù)悉，項(xiàng)目化的招生和培養(yǎng)方式，“2+X+Y”的立交橋式培養(yǎng)體系，多元融通、本研融通、招培用融通、教與學(xué)融通的培養(yǎng)理念將為學(xué)生提供選擇機(jī)會(huì)。
復(fù)旦大學(xué)2025級(jí)學(xué)生開學(xué)典禮在光華樓前草坪舉行。(復(fù)旦大學(xué)供圖)當(dāng)日，復(fù)旦大學(xué)2025級(jí)學(xué)生開學(xué)典禮舉行。來(lái)自96個(gè)國(guó)家和地區(qū)的萬(wàn)余名新同學(xué)參加開學(xué)典禮。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力希望學(xué)生們不斷建構(gòu)、更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要打破路徑依賴、找到自己的熱愛(ài)，要作出更有智慧的選擇并堅(jiān)守到底。金力指出，教育教學(xué)3.0版改革最核心的目標(biāo)，是賦予同學(xué)們自主建構(gòu)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的權(quán)利和能力。他期待莘莘學(xué)子懷無(wú)用之心、干有用之事、做好用之人、成大用之才，學(xué)會(huì)選擇、自主發(fā)展，奮力書寫屬于自己的傳奇。
教師代表、大數(shù)據(jù)學(xué)院院長(zhǎng)、類腦智能科學(xué)與技術(shù)研究院院長(zhǎng)馮建峰說(shuō)，復(fù)旦大學(xué)最打動(dòng)他的是“包容”的精神氣場(chǎng)——不問(wèn)來(lái)處、只予舞臺(tái)，讓每個(gè)靈魂自由生長(zhǎng)、攜手同行。據(jù)悉，馮建峰與團(tuán)隊(duì)開展的交叉研究，構(gòu)建了全球首個(gè)860億神經(jīng)元模擬的數(shù)字孿生大腦，研發(fā)出讓癱瘓患者重獲行走能力的腦脊接口技術(shù)?！斑@正是探索‘無(wú)人區(qū)’所帶來(lái)的奇跡。”馮建峰鼓勵(lì)大家勇敢追求那些“無(wú)眼前之用”，它們將開拓人類未來(lái)更美的圖景。
馮建峰堅(jiān)信，在人工智能重塑世界的時(shí)代，AI的未來(lái)不僅關(guān)乎技術(shù)，更需融入人文與倫理視野。他倡導(dǎo)具備國(guó)際化視野，勇于站上世界潮頭、引領(lǐng)全球議題，希望大家主動(dòng)與全球最聰明的大腦對(duì)話、合作甚至競(jìng)爭(zhēng)。他直言：“唯有興趣，能讓學(xué)習(xí)從任務(wù)變?yōu)闃?lè)趣，讓工作從職業(yè)成為使命?！?/p>
國(guó)際金融學(xué)院2025級(jí)碩士研究生康保祿來(lái)自南美洲國(guó)家智利。他說(shuō)，自己從小就知道，中文不僅是連接兩個(gè)大陸的橋梁，也是解鎖未來(lái)的密碼。一年前，他來(lái)到復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)中文，在課堂外成為“中國(guó)鼓團(tuán)”的團(tuán)長(zhǎng)。今年，他正式成為國(guó)際金融學(xué)院金融MBA項(xiàng)目的學(xué)生。從安第斯山脈下的工程師，到黃浦江畔的鼓手，再到金融MBA的新生，在他看來(lái)，每一步都是為了更醇厚的未來(lái)。他希望在復(fù)旦大學(xué)的課堂里汲取智慧，在文化的融合中收獲成長(zhǎng)。(完)