聶瑞明攝（新華社發(fā)）

　　傅達林（右）與學員交流。
　　聶瑞明攝（新華社發(fā)）

　　某部隊駐地，官兵們正聚精會神聽一堂特殊的法學課?！皼]想到你們研究的問題如此貼近我們部隊行動需要，破解了不少現(xiàn)實難題！”課程結束，講授者——中國人民解放軍國防大學政治學院西安校區(qū)教授傅達林獲得了官兵們的點贊。

　　傅達林長期從事依法治軍和軍事行動法教研工作，完成30余項重大課題，參與20多部軍事法律法規(guī)起草修改，出版教材專著12部，被表彰為“全軍學習成才先進個人”。

　　1997年，傅達林考入了原解放軍西安政治學院，學習軍事法學。勤奮刻苦的他成績優(yōu)異，并在畢業(yè)那年留校成為一名軍校教員。

　　憑著對軍事法學教育事業(yè)的熱愛和咬定青山不放松的韌勁，傅達林36歲便成為原解放軍西安政治學院最年輕的教授。2017年，原解放軍西安政治學院轉隸國防大學，傅達林被任命為國防大學政治學院某系首任系主任。

　　堅持聚焦備戰(zhàn)打仗推進學科轉型，一路走來，殊為不易。傅達林談起了一次讓他至今難忘的部隊調研——

　　2018年，剛擔任系主任不久的傅達林，帶領幾名教研室主任到海軍某艦艇部隊調研。按以往經驗，官兵涉法糾紛是熱點。沒想到，這次卻“押錯了題”。

　　“遇到海盜能不能開槍？”“抓到的海盜是捕是放？”“遇到他國軍艦邀請我共同執(zhí)法該如何回應？”……面對部隊遂行護航任務中可能碰到的種種法律問題，官兵們急需相應的法律知識和相關方案預案。

　　“當時真的如芒在背！”時隔多年，傅達林仍然清晰記得那時的情形。那一刻，他感到了沉甸甸的責任，也找準了突破的方向。

　　如何適應部隊備戰(zhàn)打仗需要，提供更好的法律保障？軍事法學說到底是綜合運用各種法律知識解決軍事問題的學科，必須以實戰(zhàn)需要和部隊需求為邏輯起點，培養(yǎng)能打勝仗的復合型、實踐型軍事法治人才。

　　破局從布局開始。2018年，傅達林著手開設軍事行動法律保障的課程并展開相關研究，聚焦重點方向軍事行動任務進行集智攻關。

　　“國家利益拓展到哪里，軍事力量就應當跟進到哪里，相應的法律保障也必須延伸到哪里。”傅達林籌劃舉辦軍事行動法律保障研討會，在廣泛調研的基礎上著手編制系列軍事行動法律手冊，打造國際軍事法數(shù)據庫……他帶領團隊創(chuàng)設軍事行動法、涉外軍事法等新專業(yè)方向，不斷優(yōu)化軍事法學學科體系。

　　2019年，在承擔國家某專項立法任務時，傅達林和系里的王海平教授達成共識：項目組的目標不僅僅是完成一部法律草案的起草，還要借此機會培養(yǎng)出一個科研團隊，孵化一批科研成果，并轉化為一批教學課題。

　　2020年底，起草任務告一段落，該專項法律保障的團隊也建立起來了，相關課程走進課堂，系列科研成果獲得軍隊科學技術進步獎二等獎。

　　全真模擬戰(zhàn)時軍事刑事訴訟，張朝暉教授牽頭的相關課程成為最受研究生歡迎的課程之一；唐覓講師牽頭收集整理戰(zhàn)時軍事法案例，在此基礎上開發(fā)實案教學系統(tǒng)，讓學員身臨戰(zhàn)場環(huán)境開展執(zhí)法司法工作演練……調整組建以來，該系共孵化科研成果700余項，11項成果獲軍隊級教學科研成果獎。

　　為戰(zhàn)育人，教員走進戰(zhàn)位、貼近官兵。5年多來，傅達林和同事與10余家軍事司法機關、任務部隊簽訂合作協(xié)議，走出了常態(tài)化赴部隊調研、開展聯(lián)教聯(lián)訓的路子。

　　“為戰(zhàn)而生，向戰(zhàn)而行。我們的目標很明確，就是為推進依法治軍培養(yǎng)更多的高素質專業(yè)化新型軍事法治人才。”傅達林說。

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　　《 人民日報 》（ 2025年07月31日 06 版）