原標題：展示科研成果 開創(chuàng)網絡科普新局面

2014年5月17日，全國科技周首日，中央政治局委員、國務院副總理劉延東視察網絡中心的中國科普博覽展位。中科院網絡中心供圖

2005年11月17日，“中國科普博覽”獲得世界信息峰會大獎。中科院網絡中心供圖

對于科學愛好者，“中國科普博覽”并不陌生。最近，這個網站與中科院國家天文臺、月球與深空探測總體部合作開發(fā)的專題“月基光學望遠鏡——嫦娥三號上的千里眼”在其首頁上呈現，深受歡迎。

多年來，中科院計算機網絡信息中心（以下簡稱“網絡中心”）網絡科普教育中心（以下簡稱“科普教育中心”）著力開發(fā)“中國科普博覽”網站、虛擬博物館群，依據“小核心、大外圍”的理念，打造出網絡環(huán)境下中科院知識創(chuàng)新宣傳和成果展示的窗口，并提供網絡化科學教育服務，開創(chuàng)了網絡科普的新局面。

創(chuàng)新網絡科普形式

中國科普博覽（http://.kepu）是國內最早的綜合性大型科普網站之一?？破战逃行闹魅涡ぴ平榻B：“網絡中心最初并沒有一個獨立的部門進行科普活動，這項職能一直由數據庫應用研究室（科學數據庫中心）承擔?！?/p>

上世紀90年代，中科院科學數據庫已形成了豐富的科學數據資源?！暗?，要如何充分利用這些資源為公眾服務，是科學數據庫一直在考慮的問題?！毙ぴ苹貞洝．敃r，肖云擔任原科學數據庫中心的主任?！拔覀兿氲搅司W絡科普，以科學普及的視角將科研人員科研過程中產生的數據和成果通過互聯(lián)網呈現給社會大眾?！?/p>

1999年10月，網絡中心主動發(fā)起的“中國科普博覽”網站正式開通。網絡中心研究人員提出了一個大膽而創(chuàng)新的想法，即以虛擬博物館的形式搭載科學內容?？破战逃行囊劳芯W絡中心的信息化設施和技術優(yōu)勢，統(tǒng)籌中科院各研究所發(fā)揮專業(yè)領域優(yōu)勢，選派專家參與系統(tǒng)內容架構。

“中國科普博覽”是我國第一家大型的虛擬博物館群，被科普界譽為“沒有圍墻的博物館群”。經過不斷探索和實踐，虛擬博物館從4個擴展到70多個，形成了以“萬物之理、生命奧秘、地球故事、星宇迷塵、科技之光、文明星火”六大展區(qū)為主的虛擬博物館群，知識的系統(tǒng)性、全面性、科學性、趣味性，贏得了公眾的廣泛喜愛，帶動了一大批網上虛擬博物館的發(fā)展。中國科普博覽虛擬博物館的形式在國內開辟了利用網絡系統(tǒng)進行科學傳播的先河。

成就網絡科普先鋒

經過“十五”和“十一五”的發(fā)展，以“中國科普博覽”為門戶，32個院屬專業(yè)科普網站和119個各院屬機構網站科普欄目形成了“門戶—專業(yè)科普網站—科普欄目”組成的院所三級網絡科學傳播平臺。這一平臺面向公眾系統(tǒng)、全面、深度傳播科普知識。

多年來，科普教育中心克服人員少、經費少、回報少等困難，堅持與時俱進，一步步把“中國科普博覽”做大做強。“中國優(yōu)秀文化網站”“聯(lián)合國世界信息峰會大獎”（The World Summit Award）“全國優(yōu)秀科普網站”“中國城市信息化服務創(chuàng)新獎”等獎項也紛至沓來。

在移動互聯(lián)網的新時代中，“中國科普博覽”實現了web站點、wap站點、微博、微信和實體活動現場的二維碼和NFC技術支持的手機導覽信息的全面聯(lián)動，讓公眾可以“用手機把科學帶回家”。粉絲們看到，科普教育中心開展的網絡科普工作已經成為我國網絡科普的先鋒。

引領網絡科普未來發(fā)展

如今，新媒體環(huán)境為網絡科普的未來發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

“十二五”期間，“中國科普博覽”繼續(xù)秉承“傳播、互動、交流、服務”的理念，通過多種信息化手段面向社會傳播科學信息，受到網友和國內外同行的認可?！疤摂M博物館”系統(tǒng)傳播科普知識，“科學新語林”結合社會熱點及時傳播科學家的聲音，“科學前沿”則對中科院重大科研進展進行深入解讀，“科學視界”利用原理動畫揭示深奧科學原理，深受網民喜愛。

同時，2013年，“開放、互動、融合、泛在”的科普云平臺成功上線，支撐“科技?！笨焖匍_展科普，提高“公眾海”科普新體驗，實現科普可持續(xù)發(fā)展。目前，科普云數據中心已初步建成。科普云平臺還特別面向院內科普、科研工作者，按需、動態(tài)提供開展科學傳播與交流的科普空間和工具，幫助他們方便、快捷地開展科普工作。

截至2014年12月31日，科普云平臺年總瀏覽量為67890萬。與國內多家商業(yè)和政府門戶、國內主流平面媒體以及相關科普機構建立起長期合作關系，已形成多層次傳播渠道，影響不斷擴大。

從“中國科普博覽”到虛擬博物館，再到網絡科普平臺與門戶、科普云，科普教育中心一直引領我國網絡科普，成功建設了“讓科學院走近公眾、公眾走進科學院”的重要窗口。

肖云指出，科普教育中心將在“互聯(lián)網+”的互聯(lián)網發(fā)展新形態(tài)、新業(yè)態(tài)環(huán)境下，按照“一三五”規(guī)劃，進一步提升網絡化科學傳播的水平，為提高公眾科學素養(yǎng)發(fā)揮自己的作用。

助力繼續(xù)教育事業(yè)

除了網絡科普，科普教育中心還開展了現代化e-Learning技術研發(fā)，立足信息化人才培訓?！爸荚诮逃频慕y(tǒng)一框架下，支撐科研機構組織開展內外部培訓，打造科研培訓云在線服務。”肖云介紹。

自2008年起，網絡中心為解決職工“工學矛盾”，面向社會共享中國科學院資源，開始探索利用信息技術創(chuàng)新學習手段，逐步形成“學習—管理—交互”三位一體的科研培訓云產品和服務。2014年，學習人數達17233人，積累1289課件資源，881培訓項目，學時達到33萬多個小時?；诳蒲信嘤栐?，網絡中心還將支撐中國科學院繼續(xù)教育門戶面向全院服務，同時也通過國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地平臺面向社會共享科學院資源。

路，總是在探索中不斷延伸。隨著云時代的到來，科普云、科研培訓云已成為科普教育中心的兩條業(yè)務主線，同時也是中科院“十二五”發(fā)展規(guī)劃中“管理云”的重要組成部分。搭乘移動信息技術的快車，相信科普教育中心會繼續(xù)前行，為中科院“率先行動”計劃增光添彩。（甘曉）