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　　金秋十月，碩果累累。為了促進全鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量大幅度提高，腰市鎮(zhèn)中心校從10月中旬開始，依據(jù)本期教學工作計劃，在全鎮(zhèn)中小學開展“推門聽課”活動。

　　為了短期快速提高教學質(zhì)量，腰市鎮(zhèn)中心校決定大刀闊斧抓課堂改革，齊心協(xié)力促質(zhì)量提高。積極推行“推門聽課”制度。從10月13日開始，鎮(zhèn)中心校根據(jù)教學計劃安排，隨機選擇鎮(zhèn)內(nèi)各中小學，由主管教學的業(yè)務人員自帶聽課筆記，進校門先進教室聽老師的課，關鍵是看所授課老師是否做到了課前充分備課，有沒有不備課而上課行為，看一看教師的課堂教學實施過程，是否落實了新課程基本理念，有沒有一言堂、滿堂灌現(xiàn)象，有沒有低效、甚至無效課堂等問題。每到一所學校，針對教師課堂教學過程中存在的問題與不足，中心校主管教學人員及時將信息反饋給本校校長及教導處，要求學校高度重視課堂教學工作落實情況，及時督促全體教師徹底改變不備課上課的不良現(xiàn)象，并對個別教師進行批評教育，跟蹤督查，限期改過。同時，對于課堂教學中存在的問題，要求相關學校校長要高度重視，加大“雙常規(guī)”工作督查力度，狠抓“雙基”落實，滲透新課改理念，大力實施高效課堂。

　　通過為期兩周的推門聽課活動，中心校發(fā)現(xiàn)了影響全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量徘徊不前的主要癥結，“對癥下藥”，完善教育教學工作各項規(guī)章制度，采取有效措施，盡快扭轉(zhuǎn)全鎮(zhèn)中小學課堂教學方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，全力提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。

　　金秋十月，碩果累累。為了促進全鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量大幅度提高，腰市鎮(zhèn)中心校從10月中旬開始，依據(jù)本期教學工作計劃，在全鎮(zhèn)中小學開展“推門聽課”活動。

　　為了短期快速提高教學質(zhì)量，腰市鎮(zhèn)中心校決定大刀闊斧抓課堂改革，齊心協(xié)力促質(zhì)量提高。積極推行“推門聽課”制度。從10月13日開始，鎮(zhèn)中心校根據(jù)教學計劃安排，隨機選擇鎮(zhèn)內(nèi)各中小學，由主管教學的業(yè)務人員自帶聽課筆記，進校門先進教室聽老師的課，關鍵是看所授課老師是否做到了課前充分備課，有沒有不備課而上課行為，看一看教師的課堂教學實施過程，是否落實了新課程基本理念，有沒有一言堂、滿堂灌現(xiàn)象，有沒有低效、甚至無效課堂等問題。每到一所學校，針對教師課堂教學過程中存在的問題與不足，中心校主管教學人員及時將信息反饋給本校校長及教導處，要求學校高度重視課堂教學工作落實情況，及時督促全體教師徹底改變不備課上課的不良現(xiàn)象，并對個別教師進行批評教育，跟蹤督查，限期改過。同時，對于課堂教學中存在的問題，要求相關學校校長要高度重視，加大“雙常規(guī)”工作督查力度，狠抓“雙基”落實，滲透新課改理念，大力實施高效課堂。

　　通過為期兩周的推門聽課活動，中心校發(fā)現(xiàn)了影響全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量徘徊不前的主要癥結，“對癥下藥”，完善教育教學工作各項規(guī)章制度，采取有效措施，盡快扭轉(zhuǎn)全鎮(zhèn)中小學課堂教學方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，全力提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。