河南洛陽一所小學里，孩子們正在讀新疆小伙伴的來信。

　　小浩是上海市長寧區(qū)天山中學初中8年級學生，去年9月，他參加了和新疆少先隊員的書信結對活動，和他隨機結對的是烏魯木齊92中的一名女孩。元旦時，為了給新疆的小朋友設計賀卡，小浩全家總動員，一起搜集介紹新疆風土人情的素材，一起自制信封。

　　過去，新疆在小浩眼中是神秘而遙遠的地方，現(xiàn)在，他發(fā)現(xiàn)：“原來新疆的小伙伴和我一樣，也有成長的煩惱，有自己喜歡的偶像，有對未來的愿景?！泵糠庑诺慕Y尾，兩名隊員都會寫下期待，期待對方的來信，期待以后可以見面。

　　2014年，團中央在全國范圍內(nèi)發(fā)起“各族少年手拉手——百萬新疆各族少年兒童與內(nèi)地少年兒童書信手拉手”活動，40多萬封書信在新疆與內(nèi)地的孩子間架起一道無形的橋。

　　第一封給陌生人的信

　　當來自上海的60封信件抵達烏魯木齊市92中的課堂時，一種奇妙的氛圍開始發(fā)酵了。

　　14歲的張雨昕屏住呼吸，這將是她人生中收到的第一封信，因為是隨機派送，60封信件的背后是性格迥異的同齡人，她喜歡這種從天而降的驚喜，在內(nèi)心祈禱“一定要是個女孩，這樣共同話題更多”。

　　張雨昕如愿了，為更好地給新朋友介紹新疆，她打了4遍草稿。

　　給陌生人寫信，對于很多孩子來說，都是第一次。介紹自己的學校，介紹自己的家鄉(xiāng)就成了第一封信的共同話題。

　　在廣東東莞讀書的陳匯薈家鄉(xiāng)在四川，她在第一封信中寫道：“我的家鄉(xiāng)在四川省自貢市，我愛我的家鄉(xiāng)。自貢市享有‘千年鹽都’、‘恐龍之鄉(xiāng)’、‘南國燈城’和‘美食之府’之稱。自貢市是一個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。王井烏魚仔、酥鍋魁油茶都是我家鄉(xiāng)的美食。我猜想，你看到了一定會‘口水飛流三千尺’的！除了可口的美食以外，自貢市還有亮麗的旅游景點：仙市古鎮(zhèn)、農(nóng)團尖山、雙溪、榮縣大佛、恐龍博物館……看到這些名字，想必你的腦海里一定呈現(xiàn)出一幅幅畫面！如果有機會，我希望你能到我的家鄉(xiāng)來玩，我愿意做你的導游。”

　　阿勒泰地區(qū)吉木乃縣托普鐵熱克鄉(xiāng)小學五年級二班的學生阿依達娜是個哈薩克族姑娘。她在給北京市三里屯小學的雙胞胎姐妹張珺和張瑤的回信中寫道：“希望你們有空來新疆玩，我們可以在綠油油的草地上做游戲，望著碧藍的天空騎著馬，趕著肥壯的羊群在草地上玩耍，我會教你們哈薩克族的傳統(tǒng)舞蹈，在草原上載歌載舞，大家語言不同，但心是相同的，希望你們可以到吉木乃的神石城，那里有千姿百態(tài)的石頭，更神奇的是那里有一塊石頭像一個小姑娘，長長的頭發(fā)躺在地上……”

　　等待回信的過程很難熬，烏魯木齊92中的同學們每天都要到大隊輔導員刁維瓊老師的辦公室走一遭，找信的人太多，初二(2)班的艾孜海爾就在門外的小窗立了個牌子，“信還沒到”。

　　艾孜海爾說，寫信交友有一種神秘感，有人曾經(jīng)認為這種交流方式比較老土，但參與的人都找到了樂趣。張雨昕認為，很多心里話當面說不出口，信里卻能很容易地說出來，寫信的感覺很踏實。

　　新疆和田地區(qū)皮山縣九年一貫制小學是縣城唯一的一所漢語小學，維吾爾族學生占70%以上，學校陸續(xù)收到100多封從安徽合肥市曙光小學寄來的信件，德育主任陳煥新希望全校學生都能夠參與進來，在周一學校升旗儀式結束后開展讀信活動，讓每個學生都能夠感受到安徽小朋友的熱情。

　　“媽媽告訴我，朋友越多越快樂！”四年級學生、維吾爾族女孩納吉瓦·木塔力甫說，我為認識一個安徽的新朋友而興奮。

　　“一個孩子一封信，但背后牽動了很多人的心，我也很想持續(xù)觀察他們，通過幾年的沉淀，到底能成多少對好朋友？”阿勒泰市紅墩鎮(zhèn)寄宿制學校大隊輔導員李彩云說。

　　在“較勁”中成長

　　幾年前，河北省石家莊市一些學校就開始與對口聯(lián)系的庫爾勒地區(qū)的學校開展書信交流活動。

　　齊家儀現(xiàn)在是石家莊市二十三中初一學生。在石家莊市莊園小學讀四年級時，她參加了與新疆小朋友書信手拉手活動。

　　齊家儀已經(jīng)記不清新疆小伙伴的名字了，只記得當時是庫爾勒二小四一班的同學，但是一個活潑可愛、多才多藝、能歌善舞的新疆女孩形象時常浮現(xiàn)在她的腦海。

　　齊家儀的小學老師回憶，齊家儀本來是個內(nèi)向的女孩，與新疆小伙伴通信，對齊家儀的改變非常大。

　　“我特別想在某方面超越這個優(yōu)秀的小伙伴?！饼R家儀給小伙伴寫信，問如何讓自己變得自信。新疆的小朋友說，她能歌善舞，會好幾種樂器，學校有重大活動，都讓她參加，她就變得有信心了。于是，齊家儀主動要求去學舞蹈、練古箏、學聲樂。

　　“古箏就是開始通信那年11月12日學的，現(xiàn)在已經(jīng)通過古箏8級考試?！背斯殴~，齊家儀又學了拉丁舞、學聲樂。

　　后來，有重大活動的時候，齊家儀主動跟老師自薦，當主持。“這封信激勵了我，我的學習成績也提高了。”小學畢業(yè)時，齊家儀被直接推薦到石家莊23中。

　　石家莊市雷鋒小學的大隊輔導員杜娟娟說，有的孩子發(fā)現(xiàn)新疆的小伙伴字寫得非常漂亮，為了給對方小朋友回信，很多孩子開始練字。孩子們之間也會特別珍惜對方寄來的禮物。雷鋒小學五四中隊的李佳龍，與新疆庫爾勒四小的劉曉妍聯(lián)系，通信頻率很高。李佳龍的班主任老師說，和新疆的小伙伴通信后，李佳龍對班級各種活動都很積極。劉曉妍給李佳龍寄來一個書簽，李佳龍?zhí)貏e珍惜，還塑封起來。

　　除了信件交流，老師與老師、學生與學生之間的交流方式也越來越豐富。

　　去年，石家莊市運河桃園聯(lián)合小學六一班與庫爾勒第一小學約定9月底視頻交流。那天早上7點，孩子們進班后，非常興奮，“想給人家一個印象特別深刻的見面?！痹撔４箨犦o導員周博回憶，中隊長領著孩子們排練舞蹈《小蘋果》，覺得很整齊了，計劃到操場上跟新疆的小朋友打招呼。

　　因為時差的原因，一直等到北京時間上午11點，視頻才連通。視頻開始后，“一開始那幾秒是靜止的狀態(tài)，后來大家就開始七嘴八舌地交流起來?！敝懿Ξ敃r的場面記憶猶新。

　　一堂生動的國情教育課

　　“我的伙伴很特別！”張雨昕說，當朋友們都將目光聚焦在上海的繁華時，天山中學的徐佳悅卻在信里寫道，“或許沒有來過上海的人都認為上海只有高樓大廈，的確上海是現(xiàn)代化的城市，可我想說的是，上海有它的另一面?！?/p>

　　徐佳悅介紹了曾經(jīng)千萬上海市民特有的居住形式——弄堂，“記得我奶奶說過，以前家人親戚之間住得都很近，每天的空閑時間就可以去串門，晚上吃了晚飯，鄰居們紛紛拿出椅子，在弄堂里乘涼、聊天，那時人與人之間沒有防備，沒有顧慮，是最真誠的樣子……”

　　這讓張雨昕想起了自己的童年，上小學時，她和父母住在一幢早期建設的小樓里，對面住著一位維吾爾族大媽，原本并不認識，后來父母上班時經(jīng)常把她放在大媽家里玩，她的維吾爾日常用語就是那時學會的。

　　今年元旦，天山中學少先隊員為新疆隊員設計了精致的手繪元旦賀卡，有隊員寫道：“過去可能有人不了解新疆，但是我們希望通過這個活動，讓更多人知道新疆的美麗，新疆的友好。”

　　皮山縣九年一貫制學校四年級小學生納吉瓦·穆塔力甫年僅10歲，她從班主任陳煥新老師的介紹中得知，安徽是皮山縣的對口支援地區(qū)，學校的新教學樓、嶄新的桌椅都是安徽省援建的，但安徽地域面積很大，他們現(xiàn)在享受到的寬敞明亮的校舍環(huán)境，可能當?shù)匾恍┛h城的孩子都沒有享受過。

　　“有時，我會思考很多，心里特別感動！”納吉瓦·穆塔力甫說。

　　團新疆維吾爾自治區(qū)委書記阿依努爾·買合賽提說，書信手拉手不僅加深了小朋友之間的友誼，增進了民族團結，增強了新疆少數(shù)民族小朋友學漢語的熱情，更重要的是了解國情，讓新疆和內(nèi)地省市的小朋友知道，中華民族是個大家庭。(本報記者 王雪迎 崔玉娟)

　　融情之旅 ——記新疆與北京兩所小學手拉手故事

　　維吾爾族女孩古麗拜克·熱木第一次走出塔克拉瑪干沙漠綠洲的鄉(xiāng)村時，只有10歲，她的祖輩世代務農(nóng)，得知女兒去首都北京的消息后，父親精心挑選出家里最好的核桃、紅棗，還專門買了民族花帽讓她送給朋友。

　　古麗拜克·熱木腦子里浮想聯(lián)翩，連續(xù)幾晚沒睡好覺，“已經(jīng)通信一年的手拉手伙伴張詩雨到底長什么樣，和信里介紹的一樣活潑開朗嗎？”

　　超過一萬里的漫長飛行后，古麗拜克·熱木終于在北京市海淀區(qū)北洼路小學見到了日思夜想的伙伴，場面緊張而滑稽，“張詩雨只比我大一歲，卻足足高出了我兩個頭，站在一起好像長頸鹿與小綿羊?！鄙砀叩牟罹嘧審臎]出過遠門的農(nóng)村女孩更加害羞了。

　　那天下午，古麗拜克·熱木被邀請到了小伙伴家里，她們聊日常愛好、學習生活、理想未來，臨別時，兩個小女孩緊緊擁抱在一起淚流不止，她們拉鉤“要做一輩子的好朋友”，約定長大后一起在北京上大學。

　　“是書信手拉手活動改變了包括古麗拜克·熱木在內(nèi)的28個和田農(nóng)村少年，更讓原本遙不可及的北京成為他們的夢想之地！”新疆和田地區(qū)墨玉縣奎雅鄉(xiāng)阿其格吾依小學漢語老師陳雙梅說。

　　2008年，初到這所全部由維吾爾族學生組成的農(nóng)村小學任教，陳雙梅曾經(jīng)深感憂慮，“在和田農(nóng)村，很多家庭都比較貧窮，家長們認為上學用處不大，還不如早點掙錢養(yǎng)家糊口，孩子們沒有奮斗目標，沒有理想。”

　　“這種現(xiàn)狀觸動我必須做點什么。”陳雙梅發(fā)現(xiàn)，每次給孩子們講到北京時，他們的眼神中都會流露出向往之情，讓她非常感動。

　　2010年全國對口支援新疆工作座談會召開后，恰好墨玉縣是北京市對口支援縣，陳雙梅提出，能不能與一所北京小學開展“手拉手·心連心”的活動，給兩地的孩子們搭建一個交流溝通的平臺，讓維吾爾族農(nóng)村娃娃接觸外面的新鮮事物，開拓視野，長大后能走出去，擺脫貧窮與落后；同時，拉近維族少年與內(nèi)地漢族少年的心靈距離，將“民族團結教育”付諸實際行動。

　　在北京、墨玉兩地的共同努力下，陳雙梅心愿成真。2011年10月13日，手拉手活動正式啟動，北京北洼路小學和墨玉縣阿其格吾依小學各挑選了28個三年級和四年級小學生參加活動，兩地加起來總共56人，寓意56個民族大團結。其中的10名維吾爾族小朋友，分別參加了2012年、2013年舉行的“融情夏令營”，得以在北京與手拉手小伙伴見面。

　　過去的3年多里，孩子們每隔一個多月就會互通一封信，成為了互訴衷腸的好朋友，陳雙梅也從28個維吾爾族孩子身上發(fā)現(xiàn)了可喜的變化。

　　書信交流讓維吾爾族學生愛學漢語

　　和田地區(qū)是維吾爾族聚集區(qū)，古麗拜克·熱木上小學以前，她在墨玉縣奎雅鄉(xiāng)農(nóng)村幾乎看不到其他民族同胞的身影，正因為沒有語言環(huán)境，學好漢語對學生們來說一直是個難題。

　　與手拉手伙伴書信交流讓阿其格吾依小學的28個維吾爾族農(nóng)村小學生愛上了學漢語，他們每個月最期待的事就是收到北京小伙伴的信。

　　陳雙梅說，對北京的孩子來說，寫一封信并不難，然而對墨玉農(nóng)村的小學生來說，卻需要花費一周甚至兩周時間，畢竟?jié)h語表達能力有限。孩子們先打底稿，把想說的話寫出來，因為錯別字特別多，每次都要修改更正，重新謄寫后再寄出去，3年多來每封信都是如此。

　　“做大量基礎工作，主要還是希望和田孩子能給北京孩子留下好印象！”陳雙梅說。

　　學生們從北京小朋友的信中學習了很多新詞。有一次，努爾比亞拿著信找到陳雙梅，好奇地詢問：“婚紗是什么意思？”

　　當陳老師解釋“新娘子結婚當天穿著的禮服”時，努爾比亞立即羞紅了臉跑了。

　　來到北京，古麗拜克·熱木對學漢語有了更深刻的體會。在張詩雨家，她的爸爸問，“新疆有什么特產(chǎn)？”

　　古麗拜克·熱木只能羞澀地搖搖頭。她能聽懂，但在她已有的小學四年級的漢語表達經(jīng)歷里，實在不知道特產(chǎn)怎樣用漢語說?！澳欠N話到嘴邊卻說不出來的感覺太難受了！”

　　回到家鄉(xiāng)后，古麗拜克·熱木學漢語的熱情更高了，在陳雙梅的課堂上，常備一本維漢大辭典，凡有不懂的生詞，就自行查閱。

　　小古麗拜克漸漸成為周圍鄰居的“漢語指導老師”，藥品的用藥說明書，看不懂的材料，都來找她翻譯。

　　共同的愛好讓我們交流更親密

　　盧子衿第一次給維吾爾族男孩麥爾丹·阿不來提寫信時，特意詢問道，“我想你上學一定是騎馬吧？”

　　收到信后，麥爾丹·阿不來提覺得很好玩，“我家離學校只有幾百米的路程，走路7分鐘就到了。和田和北京距離太遙遠，我們互相都不了解彼此的生活，隨著寫信次數(shù)的增多，誤解就慢慢消除了！”

　　陳雙梅說，每次寫信，她都會和北洼路小學大隊輔導員白娜商量，確定一個主題，聊家庭、理想、學習方法、課外活動，繪制家鄉(xiāng)風景、科學小報……孩子們漸漸從信中感受到兩地在學校教育和家庭培養(yǎng)方面的巨大差距。

　　為了滿足阿其格吾依小學生對科學技術知識的需求，白娜組織28個手拉手伙伴每人繪制一幅“科學小報”。當厚厚一疊畫報寄到和田后，融趣味性和知識性于一體的風格令陳雙梅深感意外，每個小學生關注的問題都不同，有“宇宙探秘”、“死亡谷的死亡真相”、“科學奇聞60秒”等，還有易忽略的日常知識，如“動物另類的眼睛”、“為什么西北風總是特別冷”、“吃水果的常識”等。

　　陳雙梅決定把28份“科學小報”作為講課內(nèi)容分享給全班學生，每次上完課，她都會留出5至10分鐘，給學生朗讀一期，共同學習，足足花了一個多月時間才念完。

　　與北京學生豐富的寒暑假生活和課外活動不同，和田地區(qū)農(nóng)村小學生的暑期恰逢農(nóng)忙，整個假期他們都要幫父母干活兒。

　　張詩雨曾在一封信里告訴古麗拜克·熱木學騎車的經(jīng)歷，“每次看到同學們騎著單車去玩，好刺激??！爸爸很忙，被我纏得沒辦法只好教我了，我以為學騎車很難，沒想到第二天就學會了，以后和同學們出去玩，就不用跟在后面跑了！”

　　收到信的一個月后，從沒想過騎車的古麗拜克·熱木也央求父親買了一輛粉紅色帶斑馬花紋圖樣的自行車，她說，“我要向張詩雨學習，好朋友要有共同的愛好，這樣我們的交流才會越來越親密！”

　　古麗拜克·熱木同樣只花了一天時間就學會了騎自行車。

　　希望走出沙漠見識外面的世界

　　古麗拜克·熱木和麥爾丹·阿不來提成了最好的宣傳員，努爾比亞·沙拉買提一直在想象海洋館的那只可愛的白鯨魚到底長什么樣，古麗拜克每提一次，她想去北京的愿望就更加深一層。

　　聽說村里陸續(xù)有10個小學生去北京和手拉手伙伴見面后，肉孜麗·阿迪力的奶奶吉門爾汗坐不住了，她性格熱情開朗，每次在路上碰到陳雙梅，都會緊握雙手，“陳老師，有沒有機會讓肉孜麗到北京找她的小伙伴玩？”

　　吉門爾汗說，“我在電視上見過北京的樣子，很美，希望肉孜麗能到外面的世界去看一下，增長見識。不要像我和她媽媽一樣，小學畢業(yè)就留在村里務農(nóng)，只能早早嫁人，肉孜麗要走一條不一樣的路，好好讀書考大學，希望她和北京的小伙伴像親人一樣互相走動?！?/p>

　　北洼路小學學生的理想豐富多彩，張詩雨想當寵物醫(yī)生，劉婉琪的目標是婚紗設計師，張歐要做一名建筑師，景志豪要當警察，盧子衿則要做大手術的主刀醫(yī)生。相比而言，阿其格吾依的小學生們想法極為一致，想當醫(yī)生或老師。

　　以努爾比亞·沙拉買提舉例，媽媽長期生病，爸爸靠打零工和種植8畝地的收入供養(yǎng)她和兩個弟弟，古麗拜克·熱木的爺爺因肺氣腫病亡，希望家人生病后能得到救治的愿望讓她誕生了美好的理想——當一名醫(yī)生，學成后給村里人看病。

　　這種變化已經(jīng)讓陳雙梅感到驚喜，若在4年前，問起孩子們對未來的期許，多數(shù)眼神茫然無措。

　　“阿其格吾依小學的孩子就像井底的青蛙，只能看到一小片天空，我希望開辟一條能從井底到井口的路，即便這條通道只能走出一兩個學生，我認為也值得！”陳雙梅說。

　　讓陳雙梅感到欣慰的是，28個維吾爾族學生多數(shù)已經(jīng)升入初一，每次去奎雅鄉(xiāng)中學，都能聽到老師的好評，稱“陳老師帶出的孩子不一樣”。

　　升入初中后，阿其格吾依小學和北洼路小學28對手拉手伙伴的聯(lián)絡也被迫中斷。陳雙梅正在準備建立新的聯(lián)絡渠道，希望北京和墨玉的孩子們能夠成為一輩子的好朋友。(本報記者 王雪迎)